从5月23日至25日，第63届中国高等教育博览会成功地在吉林省的长春市举行，并结束。由中国高等教育培训中心赞助的中国高等教育协会领导的“数字情报共同创建和新的人才培训生态论坛”，并由广州Shirui Electronic Technology Co，Ltd。（XIWO）主持，引起了该行业的极大关注。中国高等教育学会主管Sun Weijie，Tan Jianrong，Zhejiang大学教授Liu Sannuya教授，党委员会常务委员会委员，中国正常大学常设委员会成员Wang Zhenyou，党委员会常务委员，党委员会委员会成员兼王大学副校长Huixia，江苏教育科学学院副院长Xiwo和Xiwo副总裁Huang Yitao参加了会议。会议开始时，中国高等教育学会监督委员会主席Sun Weijie向论坛发表了关于“通过数字技术重建人才培训生态学的主题”的演讲。 Sun Weijie强调，人工智能已成为修复全球竞争风景和促进优质经济和社会发展的主要机器的主要驱动力。在这种情况下，如何通过数字技术重建人才培训生态系统已成为一个重要的问题，在教育领域需要考虑和解决。张梁总统在数字和智能教育领域分享了Xiwo的深厚技能。张文说，心脏情报技术是促进高等教育变化的主要力量。作为致力于教育数字应用和服务的品牌Xiwo产品在全国范围内占有300万个教室，为超过1000万教师和一十万学生提供服务。 Xiwo积极探索大学中的行业，教育，科学和教育的融合，并与许多大学合作，以帮助教育和教学改革，并共处专业人才，具有现代精神和实践能力。千江大学教授谭江（Tan Jianrong）正在研究智能机器人在智能制造领域的重要作用。 Tan Jianrong认为，在数字时期，培养具有骨骼技术技能的才能很重要。当前的智能工业机器人需要改进，提高其自学习能力是关键。它不仅对开发智能机器人技术的要求提出了更高的要求，而且还指向相关领域的人才培训的方向。在论坛上，大学教授和行业前Pert还带来了培养现代数字才能的好方法。党委员会常驻委员会成员兼中国中国师范大学副校长Liu Sannuya对新形式的人工智能和教学进行了深入讨论。他说，新技术促进了教学形式从传统教室转变为脱机的混合教室，以及出现了具有分层授权的高级教学模型，遇到了学生的个人学习需求。同时，不断变化的教学模型为教师提供了更高质量的要求，教师需要提高其AI应用的先进思维能力，并培养创新的人工智能文献。党委员会常驻委员会兼广东技术大学副校长Wang Zhenyou分享了学校的探索和技能。智慧”。王·齐诺（Wang Zhenyou）指出，广东技术大学坚持“符合人才培训中的依从性和变化”。“理解真相”可以在教育的行业融合的强迫中看到“真相”，而“变化”是在教育系统中包括AI。 niya ang magkasanib na laboratoryo na magkasama na itinayo ng Guangdong University of Technology at XIWO bilang isang halimbawa, at ipinaliwanag ang kumpletong kadena mula sa pag -embed ng sistema ng kurikulum sa mga pang -industriya na proyekto, sa mga mag -aaral na lumahok sa aktwal Na Mga Gawain ng d ng ng ng ng ng ay sa pagbabagong -anyo ng工业，akademya，Mga Resulta ng Pananaliksik，Na Nagbigigay ng Isang ng Isang ng Isang halimang halimang halimang halimang halimang halimang halimang halimang halimang halimbawa in Analytic of Analytic of Analytic of Analytic of Analytic。上海师范大学的AL测试和超级计算中心专注于普通学生的培训领域，并讨论了在AI技术的创新应用。他说，培训传统教师以及缺乏真正的课堂和评论情况的实践存在局限性。在AI技术的帮助下，对教师学生的培训取得了成功。智能教学辅助系统提供了个性化指南，虚拟模拟技术构建并模仿真实的课堂场景。聪明的学生可以为老师的学生提供与这个年龄段学生相匹配的真实评论。这种集成和皇马的虚拟和真实的实践模型改造了教师学生的培训系统，并改善了阅读教师学生的实践经验和数字智慧。江苏教育科学学院副校长Wang Huixia分享了ModernJiangsu第二个师范大学在教师培训系统中的技能。他认为，将来，教师将需要具有许多能力，例如跨学科和数据分析。学校和Xiwo共同建立了一个“ Xiwo Academy”，为学生提供实际机会。此外，学校从重建培训目标，升级软件和硬件设备，培训模型的变化以及扩大工作帮助的测量中付出了努力，为教师教育改革提供了参考。 Xiwo副总裁Huang Yitao在教育领域进行了四个阶段的数字技术发展，并在升级的四个主要升级中，深深地分享了Xiwo的长期技能和创新成就，从而加深了教育技术的应用，改善了教师的智能修复的能力。他说，教育数字化是成功的新的教育发展轨道和新优势的SS。作为一家深入参与数字教育领域的企业，Xiwo意识到其使命和责任感。迄今为止，Xiwo已在2,600多所大学提供了太空建设服务，并建造了近300万个智能教室。在教学级别上，Xiwo创建了一个高质量的数字应用平台，并围绕着“教学，学习和管理”的整个过程启动了集成平台模型。同时，Shivo帮助教师提高其铺设能力，并促进教学方法的变化。就教育生态系统的重建而言，Xiwo建立了在纳入教育行业的学校 - 企业合作和“三方共同建设”合作模型中，并在许多大学中实施了教育行业，并在合作中启动了许多合作项目。在最前沿，Xiwo将在国家政策并与教育合作伙伴合作，以提高教师学生加强计划的数字素养和教学能力，以及提高教师教育质量，实施加强教师计划并领导数字教育的高质量发展的质量的合作。